VEČPREDSTAVNOST PRI PROJEKTNEM UČNEM DELU PREDMETA INFORMATIKA

Multimedia in Project based learning work in Information Science

Andrej Šuštaršič
Gimnazija Bežigrad, Ljubljana

Povzetek

V prispevku je opisan primer, ko učeči večpredstavno rešujejo informacijski problem za izbrano tematiko ter na tak način tudi izdelajo in predstavijo svojo nalogo pri projektnem učnem delu predmeta Informatika. Učeči medsebojno tesno sodelujejo, že pri izbiri tematskega naslova, kar v nadaljevanju pouka omogoča sodelovalno učenje, izmenjavo podatkov, informacij in znanja ter skupno večpredstavno reševanje informacijskega problema. Projektno učno delo je organizirano tako, da so učeči razdeljeni v štiri skupine. Učeči uporabljajo spletno učilnico in izdelajo rešitev, kot je prikazano v prispevku. Cilj naloge je pisna predstavitev informacij, slikovna in zvočna predstavitev informacij, predstavitev informacij z gibljivo sliko - videom in predstavitev informacij s preglednico.

Ključne besede: večpredstavnost, projektno učno delo, sodelovalno učenje, spletna učilnica, informatika.

Abstract

The article shows an example of how students resolve an information problem of a chosen topic in a multimedia form which also serves as a way for students to work on and present their task in Project based learning work in Information Science. Students work as a team already when choosing the theme of the project. This is the basis for their collaborative work while exchanging data, information and knowledge in order to collaboratively solve the information problem in a multimedia form. As shown in the article project based learning work enables students to work in four groups and use a web classroom in order to find a solution. The aim of the task is to prepare one written, one visual and audio, one animation or video and one office spreadsheet of the information.

Key words: multimedia, project based learning work, collaborative learning, web classroom, Information Science.