Connection Between the Subjects in The Project Ljubljansko Barje (The Ljubljana Moor)

Barbara Rožmanec Rupnik
b.rupnik@siol.net
ŠCL, Srednja lesarska šola Ljubljana

Povzetek

V šolskem letu 2009/10 smo se ekošolarji intenzivneje ukvarjali z ogroženimi področji Natura 2000. Eno izmed  ogroženih področij je tudi Ljubljansko barje. Spomladanske in jesenske poplave, pri katerih je pod vodo lahko tudi do polovica površine Barja, so vsakoleten pojav in zato ena največjih značilnosti tega dela Slovenije. Barjanski habitati so ključnega pomena za ohranitev nekaterih rastlinskih in živalskih vrst, ki sodijo na rdeče sezname ogroženih vrst v Evropi. Za cilj projekta smo si zastavili povezovanje znanj z različnih področij: slovenščine, naravoslovja, geografije in lesarske stroke z ekologijo. Ob tem smo se hkrati naučili osnov fotografiranja in uporabe barvne kompozicije pri oblikovanju predstavitev. Poučili smo se o zaščitenih vrstah rastlin, ptic, metuljev, žab in drugih živali, si ogledali gozdno učno pot Draga pri Igu. Proučevali smo tudi  izdelavo, arhitekturo in materiale kmečke barjanske hiše s črno kuhinjo v Črni vasi. Pri tem smo s pridom uporabljali sodobno IKT.

Ključne besede: Ljubljansko barje, projektno delo, medpredmetno povezovanje, učinkovito učenje, IKT.

Abstract

Eco-teachers and eco-students intensively dealt with endangered areas Natura 2000 (Nature 2000) in the academic year 2009/10. One of the endangered areas is also Ljubljansko Barje (The Ljubljana Moor). Floods in spring and autumn can put up to 50 per cent of the surface of the Moor under water, they happen annually and are therefore one of the most known characteristics of this part of Slovenia. The moor habitats are of key importance for preserving some of the floral and animal species which are on the red list of endangered species in Europe. The aim of this project was to connect the knowledge acquired in different fields: Slovene, Biology, Geography and Wood working with Ecology. We also learned the basics of taking photographs and the use of colour composition in designing presentations. We educated ourselves about protected species of plants, birds, butterflies, frogs and other animals. We also took the study forest path Draga pri Igu. We examined closely the making, architecture and materials of a peasant moor house with a black kitchen in Črna vas. Modern ICT was greatly used in all of our activities.

Key words: the Ljubljana Moor, projectwork,connecttheknowledgeacquired in differentfields, effectivelearning, IKT